【摘 要】
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随着进些年来素质教育进程的不断深化,各个课程对于学生探究意识和提问意识的培养不断加强,已经逐渐成为了新一轮改革的重点内容,如何充分利用提问艺术,用“提问”点燃学生思
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随着进些年来素质教育进程的不断深化,各个课程对于学生探究意识和提问意识的培养不断加强,已经逐渐成为了新一轮改革的重点内容,如何充分利用提问艺术,用“提问”点燃学生思维的火花,实现学生认知思维的导向,培育学生的思维能力,已成为英语教师面临的主要问题。基于此,本文对高中英语课堂“提问”的必要性出发,提出了通过提问引导学生认知思维形成的策略。
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