提高运动校历史课教学适应力的对策思考

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文章旨在降低运动校因学制的调整而对文化课造成的冲击和影响,提高历史课教学面临新局面的适应能力,使运动校历史课教学不因减时而减质。文章分析了运动校学制缩短所带来的一些主要的不利影响,提出了历史课教师要把握好“三个基本点,做好两大突破”的教学方法,并从具体的教学操作层面上提出相应的策略,期望能更好地推动运动校学制改革顺利进行。
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