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英国教育学家罗素说过：“一切科学本质上应该从心智启迪开始。教学导入应当是引火线、冲击波、兴奋剂，要有撩人心智、激人思维的功效。”俗语云：“良好的开端是成功的一半”、“万事开头难”，可见导入就像是做一件事情的开头，就像一篇小说的背景，一个剧本的楔子，如果这个开头、背景、楔子能够激起学生的兴趣，调动学生的积极性，那么这堂课就为成功打下良好的基础。因此。课堂导入要达到内在目的是：要引起学生的注意，激发学习兴趣，