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实施“工学结合、半工半读”的人才培养模式，应打破传统学科教育教学模式，进行“订单式”培养模式、双证书制培养模式及其他灵活的教学管理制度改革，最终目的是使高职院校能够培养出社会急需的各类技能型应用人才，实现学校、企业、学生三方共赢的效果。
实施“工学结合”人才培养模式的思路与做法
【摘 要】
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实施“工学结合、半工半读”的人才培养模式，应打破传统学科教育教学模式，进行“订单式”培养模式、双证书制培养模式及其他灵活的教学管理制度改革，最终目的是使高职院校能够培
【机 构】
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天津海运职业学院
【出 处】
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天津职业院校联合学报
【发表日期】
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2010年3期
其他文献
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期刊
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