【摘 要】
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生物学是研究生物生命现象和生命活动规律的重要学科,学生在对生物核心概念的学习过程中,能够体会生命观念, 也能够从多角度认识生命、了解生命、珍惜生命。高中生物学习是学
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生物学是研究生物生命现象和生命活动规律的重要学科,学生在对生物核心概念的学习过程中,能够体会生命观念, 也能够从多角度认识生命、了解生命、珍惜生命。高中生物学习是学生认识生命观念的重要环节,只有通过多元化的教学策略, 将生命观念渗透在教学过程中,才能够让学生认识生命观念,进而以乐观的态度面对生命。在生活和学习过程中很多学生反映出 缺乏对生命观念的认识,缺少对生命的敬畏之心,没有意识到生命价值的可贵和生命时间有限,所以本文将对基于生命观念的高 中生物概念教学策略进行探究。
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