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文章依据目标导向理论及《审计学》课程的特点,提出在设计与组织具体教学内容时,可将其划分为四大模块.在四大模块中,审计环境部分应突出人的教育、审计基本理论部分应以过程为主线,交易循环审计部分应以具体审计目标的实现为导向,而在完成审计工作部分则应强调职业判断,最终实现对人的教育和实践能力的培养.
《审计学》课程教学内容的设计与组织
【摘 要】
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文章依据目标导向理论及《审计学》课程的特点,提出在设计与组织具体教学内容时,可将其划分为四大模块.在四大模块中,审计环境部分应突出人的教育、审计基本理论部分应以过程
【机 构】
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绍兴文理学院元培学院,绍兴职业技术学院
【出 处】
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绍兴文理学院学报
【发表日期】
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2015年7期
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