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基础教育课程改革以来正式启动,各地将综合实践课程的研究性学习提到了日常教学的前沿,但在研究性学习课程实施的过程中,也出现了一些值得思考的问题,现提出来,供各位同仁商榷。思考一:要加大宣传力度,让社会、家庭认可研究性学习课程作为一门崭新的课程,需要学生从自身生活和社会生活中选择和确定研究专题,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识