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本文从问题导向出发，对《电动力学》教学过程中的问题来源途径、问题导向的解决步骤，具体实施阶段的策略，以及取得的一些教学效果等方面都进行了分析，为改革和优化《电动力学》教学过程提供了许多可操作的建议．
基于问题导向的《电动力学》教学改革和优化
【摘 要】
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本文从问题导向出发，对《电动力学》教学过程中的问题来源途径、问题导向的解决步骤，具体实施阶段的策略，以及取得的一些教学效果等方面都进行了分析，为改革和优化《电动力学》教
【机 构】
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青岛大学物理科学学院,青岛大学应用技术学院
【出 处】
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山东师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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教育部高等学校物理类教学指导委员会资助项目“《电动力学》教学中学生的创造能力培养”（JZW-16-DD-07）,山东省高等学校省级精品课程资助项目（2012-111）,山东省重点教学改革资助项目（20152042）.
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