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为提高教学生动性,培养学生的学习主动性、自觉性和创造性,提高学生的临床分析能力,对儿科学临床医学专业学生采用案例式教学法,结果显示,该法可提高学习兴趣,调动学生学习积极性,提高教学质量、教学效果。
案例教学法在儿科学理论教学中的应用
【摘 要】
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为提高教学生动性,培养学生的学习主动性、自觉性和创造性,提高学生的临床分析能力,对儿科学临床医学专业学生采用案例式教学法,结果显示,该法可提高学习兴趣,调动学生学习积
【机 构】
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滨州医学院附属医院儿科
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年33期
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