让学生动起来、让课堂活起来

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdadlu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 如何把课程标准所体现的新的教育理念、新的教学策略转化为教师的教学行为,转化为实际的教学效果,使学生真有所获,确有所得。笔者认为,最有效的途径是让学生动起来、让课堂活起来。 [课例] 周四下午,作文课刚刚开始,班长牛敬向
其他文献
胡连会的4月29日,正是”汪辜会谈”12周年纪念日。这个巧合令人感伤又觉温暖。三天之后,在医院休养的90岁的汪老——海峡两岸关系协会会长汪道涵,特别“出院“与连战会面。这
过敏性鼻炎又称变态反应性鼻炎,中医称为鼻鼽,具有反复发作、迁延难愈的特点。笔者在临床实践中,分别运用药线点灸和针刺2种方法为主治疗本病,取得相同的疗效,而药线点灸法痛苦小,
<正>一、多兴趣少负担音乐课堂教学艺术的关键在于把握和激发学生的兴趣,正如教育家陶行知先生所说:“教学艺术就在于设法引起学生的兴味。”“有了兴味,就肯用全副精力去做
通过分析花生各生育期生长特性与养分需求特点,利用测土配方施肥技术制定以农家肥为主,化肥为辅:根据不同肥力水平确定施肥用量:重基肥轻追肥的花生施肥原则,提出了花生施肥
<正>从事同一工作的时间长了,往往形成某种套路,如果不注意从外界吸收能量冲击这种套路,不从内部对这种套路进行理性反思和批判,就会束缚自我,重复自我,窒息自己的创造才能。
他主张"作画一定要物我相融","要画中有我,我中有画"。他忠实于自己的主观感受,没有自己的感触或没有找到感觉的时候,决不勉强作画。他的画表现的就是他自己对事物独特的审美
疣状胃炎是慢性胃炎的特殊类型,被列为具有一定恶变倾向的疾病之一。自2004年5月~2007年12月,笔者采用加味丹参饮治疗疣状胃炎30例,取得了满意疗效,现总结如下:1资料与方法 1.1一般
目的:观察中药结合B超介入治疗卵巢囊肿的临床疗效。方法:选取符合本病诊断标准的卵巢囊肿患者58例,首先在B超引导下行卵巢囊肿介入治疗,然后用自拟促消1号方水煎内服和保留灌肠,
她是一位坚强不屈的女性。大儿子4岁夭折,小儿子重度残疾,而她自己又患上了癌症,可接连的厄运并没有把她击倒。她是一位富有爱心的女性。两年来,她拖着病躯,四处奔波,倾其所
目的:研究确定肝毒净丸水溶性成份的提取工艺。方法:以白藜芦醇苷为指标,通过正交试验考察水煎煮次数、加水量、煎煮时间3个因素。结果:水煎最佳提取工艺为:水煎煮2次,每次加8倍量