【摘 要】
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在生物、物理、化学这些学科的教育教学活动中,实验是教学活动的基础组成,也是教学方法的基础组成。笔者认为,对于高中学生而言,他们喜欢这些科学性学科,尤其是在感受到“语
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在生物、物理、化学这些学科的教育教学活动中,实验是教学活动的基础组成,也是教学方法的基础组成。笔者认为,对于高中学生而言,他们喜欢这些科学性学科,尤其是在感受到“语数外”这些学科带来的压力时,他们更喜欢参与生物、化学、物理这些学科中的实验活动。这些活动不仅仅可以让他们感受到科学的神奇,生成更多的感悟,还可以让学生转换心情,弱化学习的压力。也就是说,我们应用实验教学不仅仅可以提升专业教学的效率,还可以对学生进行全面的影响。本文中笔者就对优化高中生物实验教学的策略进行了解读。
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