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英语教学是闽台合作办学的生命线,闽台合作专业自身的专业特点、需求及闽台学生群体特征对闽台专业的英语教学提出挑战,其英语教学改革应在系统调查分析的基础上,从课程设置、教材编写、课堂转变、师资教育等微观方面进行,把英语建设成学生真心喜欢,真正受益的课程,从而帮助闽台专业学生顺利赴台对接,有效促成两岸联合培养人才目标的实现。