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在课堂改革不断深入的过程中, 把转变学生的思维及教学方式作为切入点, 是实现有效教学的重要源头. 因此,教师不仅要传授一些学科知识, 而且要给学生传授一些做人的道理, 所谓 “先成人, 再成材” . 本文对道德与法治教学的有效性提出几点建议.
小学道德与法治教育有效性探究
【摘 要】
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在课堂改革不断深入的过程中, 把转变学生的思维及教学方式作为切入点, 是实现有效教学的重要源头. 因此,教师不仅要传授一些学科知识, 而且要给学生传授一些做人的道理, 所
【机 构】
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江苏苏州工业园区东沙湖学校
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2018年12期
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