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目的：探讨对普外科护理实习生加强法律法规教育的作用。方法：选择我院2007-2008年普外科带教的护理实习生82例作为对照组，2009．2010年普外科带教的护理实习生83例作为观察组，对照组接受常规的岗前教育，观察组在常规岗前教育基础上加强法律法规教育。结果：观察组临床操作差错率为10．8％，明显低于对照组的23．2％，两组比较，差异有统计学意义（X2=4．4487，P〈0．05）。结论：对普外科护理实习生加强法律法规教育，能够明显减少实习生临床操作的差错，应受到重视。