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坚持是成功的基石,也是良好习惯与良好品质形成的基础。《道德与法治》作为德育课程,更应当肩负起培养学生坚持好品质的重任。教师应以课堂教学为抓手,内化学生"坚持"的认知,引导学生学会"坚持"的方法,养成坚持的习惯,最终才能形成坚持的好品质。
小学道德与法治教学中培养学生坚持品质的策略——以部编版二年级下册《坚持才会有收获》为例
【摘 要】
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坚持是成功的基石,也是良好习惯与良好品质形成的基础。《道德与法治》作为德育课程,更应当肩负起培养学生坚持好品质的重任。教师应以课堂教学为抓手,内化学生"坚持"的认知,
【机 构】
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福建省厦门市翔安区实验学校
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2019年12期
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