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我是一名候补的学习成员，因同事病休，在7月24日接替了他的班主任工作任务。从接手的那一刻起，我的心就在沸腾：如何才能完成我的工作任务？经过努力，我最终在7月27日完成了别人两个月才能完成的工作任务。在培训就要结束的时刻，我怅然若失，心有依恋、有不舍：这次培训对我受益匪浅，让我增长了见识，提高了能力。在这么多老师、同事、学生的陪伴下，我走过了这段充实而又难忘的培训日子。薛城区双语实验小学的张文静老师，是我知行中国学习路上的好伙伴，我们互相勉励走过了充实的学习日子。在班级创建过程中给予我许多帮助，我们互相加入班级进行观摩学习，把好的内容互相引入自己的班级，使自己的班级品位得到提升。感谢我的伙伴，感谢我的指导老师，感谢那些默默奉献的教授：是他们为我点亮了一盏黑暗中前行的明灯，指引着我在知行中国学习实践的路上走得更远。
一、让学生积极参与
我在班上发动学生参与到我创建的网络班级里来。利用学校有限的电脑教会学生如何申请、加入班级，如何在班级的空间自由地翱翔。我们利用课余时间进行网络班级文化建设，不懂的地方，晚上利用班级QQ群向指导教师请教，也可向城区的教师请教他们的宝贵经验。制作的过程中还不时向广东省的吴彦老师创建的“惊涛拍岸”取经，网络班级质量得到进一步提高。
在网络班级里，是一片新天地：可以无拘无束地玩，可以自由交谈，可以发帖，可以看作业，可以读书。鼓励孩子们人人参与，没电脑的同学就到附近有电脑的同学家里去看、去做、去玩。我让一些电脑技术较好的同学做“导游”引领不会的同学操作，让不会的同学在参与和学习中体会到网络带来的快乐。同学们的热情高涨，兴致勃勃，那高兴劲简直无法形容。
二、把机会留给学生
当我引导学生进入网络班级后，就放手让学生自由地去做，把他们放到主人的位置，树立他们班级主人翁的精神。鼓励孩子们自己想主题，发帖到班级互动中去，让更多的同学参与跟帖讨论。孩子们还可以上传自己喜欢的相片到班级相册里，让大家分享。班上有同学获奖了，或是学校开展活动，我给他们照相并及时上荣誉墙或班级相册进行展示，使他们成为大家学习的榜样。此活动并且还能够推动学生不断前行，走向成功。只要有让孩子操作、成长的机会，我都会细心呵护，紧抓时机！
三、用爱去交流，用心去呵护
作为班主任，一定要学会称赞学生，鼓励学生。一个不经意的小小的表扬，会让孩子高兴一阵子。良言一句暖三冬，孩子幼稚的心灵是需要用心去呵护和鼓励的。激发孩子的热情，让他们乐意去做，乐意去学，只有这样才能收获学生成功的喜悦。为了捕捉学生美丽的瞬间，我购买了数码相机，时刻去记录。我把班级内的墙壁文化拍下来放到网络班级中，让学生查看学习；把学生的优秀范文进行展示，提高学生的作文鉴赏能力。
经过网上的交流，我发现有好多同学变了：原来不爱说话的陈勇变得爱与老师同学交流沟通了，他的性格也开朗了许多；原来不爱学习的张宁也能静下心来学习了。学生的每一丝进步都会让我感到欣慰。
四、借网络班级平台对学生进行德育、感恩教育
对学生进行思想教育是班主任的一项重要工作，作为班主任，时时都在想如何教育自己的学生，让他们有良好的学习态度，良好的学习、生活习惯，以及良好的品德和积极向上的精神等。在网络班级里，让学生注意上网文明，不说脏话、粗话，树立学校的良好形象等，这种效果比直接说教要管用得多。在金秋十月开展了感恩教育系列活动，如学会一首歌唱给妈妈听，尝试做好一份家务活，回馈自己的父母，感恩父母的辛劳。
五、运用网络班级建立家校联系，连接远在他乡的父母
在这个偏远的学校里，许多孩子的父母远离家乡外出打工。离开家乡，离开孩子，但父母对孩子的关心总是割舍不下。利用网络建立联系，使他们在他乡可以看到孩子的成长，也可以看到我们对孩子的关怀。在这个平台上，我们可以进行近距离的沟通，交流自己的观点和对孩子的爱。学校的责任文化教育得到进一步深化，教师的责任、学生的责任、家长的责任明确了，这种便捷的家校沟通方式，大大形成了有效的家校教育合力，让农村孩子更好地成长。
六、用“三人行”展示教师风采，展示学校辉煌
在用“三人行”建设“我的班级”的同时，我也在建设“我们的学校”。我借“三人行”这个平台向外宣传我们学校，同时也把我们学校老师的风采展现出来，充分利用“荣誉墙”展示教师和学校的成果，有很多成果还在上传中。我将引导全体老师参与到“我的学校”“我的班级”中来，交流互动，民主管理，科学治校，和谐发展，注重均衡。
在实践的过程中，我积极地把自己的学习心得和同事进行交流，并帮助同事完善班级管理，使我们的网络班级更富有文化特色。乡镇教育办得知我们的做法后，积极组织了兄弟学校的老师参与学习，使之在本乡镇开花结果，进一步指导班主任培训实践的运用，一定程度上提高了班主任队伍的整体素质。我校在2010年7月创建市级劳动实践基地成功，对于一个偏远农村的初级小学来说是不易的，我们付出了艰辛的劳动，同时我们也展示着辛庄小学的团结奋进。
（作者单位：山东枣庄市薛城区张范镇辛庄小学）
一、让学生积极参与
我在班上发动学生参与到我创建的网络班级里来。利用学校有限的电脑教会学生如何申请、加入班级，如何在班级的空间自由地翱翔。我们利用课余时间进行网络班级文化建设，不懂的地方，晚上利用班级QQ群向指导教师请教，也可向城区的教师请教他们的宝贵经验。制作的过程中还不时向广东省的吴彦老师创建的“惊涛拍岸”取经，网络班级质量得到进一步提高。
在网络班级里，是一片新天地：可以无拘无束地玩，可以自由交谈，可以发帖，可以看作业，可以读书。鼓励孩子们人人参与，没电脑的同学就到附近有电脑的同学家里去看、去做、去玩。我让一些电脑技术较好的同学做“导游”引领不会的同学操作，让不会的同学在参与和学习中体会到网络带来的快乐。同学们的热情高涨，兴致勃勃，那高兴劲简直无法形容。
二、把机会留给学生
当我引导学生进入网络班级后，就放手让学生自由地去做，把他们放到主人的位置，树立他们班级主人翁的精神。鼓励孩子们自己想主题，发帖到班级互动中去，让更多的同学参与跟帖讨论。孩子们还可以上传自己喜欢的相片到班级相册里，让大家分享。班上有同学获奖了，或是学校开展活动，我给他们照相并及时上荣誉墙或班级相册进行展示，使他们成为大家学习的榜样。此活动并且还能够推动学生不断前行，走向成功。只要有让孩子操作、成长的机会，我都会细心呵护，紧抓时机！
三、用爱去交流，用心去呵护
作为班主任，一定要学会称赞学生，鼓励学生。一个不经意的小小的表扬，会让孩子高兴一阵子。良言一句暖三冬，孩子幼稚的心灵是需要用心去呵护和鼓励的。激发孩子的热情，让他们乐意去做，乐意去学，只有这样才能收获学生成功的喜悦。为了捕捉学生美丽的瞬间，我购买了数码相机，时刻去记录。我把班级内的墙壁文化拍下来放到网络班级中，让学生查看学习；把学生的优秀范文进行展示，提高学生的作文鉴赏能力。
经过网上的交流，我发现有好多同学变了：原来不爱说话的陈勇变得爱与老师同学交流沟通了，他的性格也开朗了许多；原来不爱学习的张宁也能静下心来学习了。学生的每一丝进步都会让我感到欣慰。
四、借网络班级平台对学生进行德育、感恩教育
对学生进行思想教育是班主任的一项重要工作，作为班主任，时时都在想如何教育自己的学生，让他们有良好的学习态度，良好的学习、生活习惯，以及良好的品德和积极向上的精神等。在网络班级里，让学生注意上网文明，不说脏话、粗话，树立学校的良好形象等，这种效果比直接说教要管用得多。在金秋十月开展了感恩教育系列活动，如学会一首歌唱给妈妈听，尝试做好一份家务活，回馈自己的父母，感恩父母的辛劳。
五、运用网络班级建立家校联系，连接远在他乡的父母
在这个偏远的学校里，许多孩子的父母远离家乡外出打工。离开家乡，离开孩子，但父母对孩子的关心总是割舍不下。利用网络建立联系，使他们在他乡可以看到孩子的成长，也可以看到我们对孩子的关怀。在这个平台上，我们可以进行近距离的沟通，交流自己的观点和对孩子的爱。学校的责任文化教育得到进一步深化，教师的责任、学生的责任、家长的责任明确了，这种便捷的家校沟通方式，大大形成了有效的家校教育合力，让农村孩子更好地成长。
六、用“三人行”展示教师风采，展示学校辉煌
在用“三人行”建设“我的班级”的同时，我也在建设“我们的学校”。我借“三人行”这个平台向外宣传我们学校，同时也把我们学校老师的风采展现出来，充分利用“荣誉墙”展示教师和学校的成果，有很多成果还在上传中。我将引导全体老师参与到“我的学校”“我的班级”中来，交流互动，民主管理，科学治校，和谐发展，注重均衡。
在实践的过程中，我积极地把自己的学习心得和同事进行交流，并帮助同事完善班级管理，使我们的网络班级更富有文化特色。乡镇教育办得知我们的做法后，积极组织了兄弟学校的老师参与学习，使之在本乡镇开花结果，进一步指导班主任培训实践的运用，一定程度上提高了班主任队伍的整体素质。我校在2010年7月创建市级劳动实践基地成功，对于一个偏远农村的初级小学来说是不易的，我们付出了艰辛的劳动，同时我们也展示着辛庄小学的团结奋进。
（作者单位：山东枣庄市薛城区张范镇辛庄小学）