【摘 要】
:
高校思想政治理论课的教学改革创新应该紧紧围绕着如何让理论说服人这一根本问题展开。思想政治理论课的学科层次定位决定了理论在思想政治理论课中处于重要地位。马克思主义
论文部分内容阅读
高校思想政治理论课的教学改革创新应该紧紧围绕着如何让理论说服人这一根本问题展开。思想政治理论课的学科层次定位决定了理论在思想政治理论课中处于重要地位。马克思主义理论是思想政治理论课的灵魂和根本。为此,思想政治理论课教学必须把马克思主义理论讲清、讲明、讲透、讲活,让高校思想政治理论课真正成为受学生欢迎的金课。
其他文献
国内高校所开设的批判性思维课程在内容上以传授批判性思维相关知识为主,这无法有效地培养作为一种思维气质和智力习性的批判性思维。而以斯坦福大学为代表的美国高校将写作
基于中国知网(CNKI)中以“一带一路”为主题的期刊文献,尝试就知识焦点与发展趋势进行科学计量和图谱分析。结果表明,当前国内“一带一路”传媒研究聚焦国家形象的海外建构与
在“双一流”建设背景下,大幅度引进各层次人才是西部高校实现教师人力资本增量的首要途径。虽然教师在职培训和学历提升日益受到重视,但是马太效应现象导致西部高校高层次人
对高等教育学博士学位论文进行深入剖析,能让研究者们了解其发展概况,为后期开展研究厘清思路。本研究运用文献资料法和内容分析法,以中国知网(CNKI)数据库收录的高等教育学
新时代高职学生爱国主义教育需要把握时代内涵、实践载体、教学手段等3个变量;需要坚持正确的政治方向、价值理念和教育目标等3个“不变”,这对于提高高职学生爱国主义教育的
世界开始步入智能时代,中国社会主义建设进入新时代,社会发生巨大变革,对人的素养提出了新的要求。加强以健全人格、社会责任和职业素养为基础的核心价值观的引领,提高人在技
美国的文学博士培养计划由学分课程、资格考试、开题报告、博士论文写作、参与本科教学等部分组成。每一个环节都规定了明确而具体的任务,如果不能完成就不能进入下一环节,甚
培养创新能力是研究生教育的核心,而如何能够把一般才智的研究生,在较短的时间内培养成最优秀的人才是导师们长期研究的复杂性课题。结合自身指导研究生的经验,提出了一套基
提升大学生可雇佣能力不仅关系着大学生就业及未来的职业发展,同时也是高校教书育人的根本任务。在对大学生可雇佣能力研究梳理的基础上,构建了独立学院经管类专业大学生可雇
以高职人才培养目标为出发点,结合“双创”时代对人才培养的新要求,明确高职人才培养应具备的能力目标,围绕不同能力培养的侧重点构建实践教学成效评价体系,并用层次分析法对