挖补法在高中物理解题中的应用探微

来源 :新课程·中学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:m237912904
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在高中物理解题中,电体物理问题以及天体运动问题的解决有着较高的难度,而应用“挖补法”能够提升实际的解题准确性与效率.基于此,结合物理学习与解题中的实际经验,利用多种例题完成对“挖补法”在高中物理解题中应用的阐述,强调了“挖补法”在高中物理解题中的简化作用.
其他文献
本文首先从四个方面介绍了美国图书情报机构的“创新变革”,然后从六个方面对美国图书情报机构的“创新变革”对我国图书情报事业的启迪进行了简要的探讨.
作者阐述了徽商档案文献资源对当今社会经济发展的重要性,分析了其利用价值,并提出了徽商档案文献资源的具体开发策略.
现阶段的教育工作开展上,必须注重对学生的素质展开良好的引导,完全按照固定的思路、方法来完成,并不能取得突出的成绩,还可能会造成低效率的学习质量.此种情况下,有必要对读
一、案例背景rn全面深化地理课程改革是当前教育领域改革的重要部分,改革的重中之重在于培养学生的核心素养,因此地理深度教学将会成为新一轮地理课程深度改革的重要方向.在
期刊
学生有一种喜欢用“思维的眼光,实际操作,实现自我价值”把握事实的需要,教师应当满足这种需要.通过动手操作能消除呆板枯燥,有利于从具体材料中进行抽象、思考、推论,得出结
教育深化改革,要求教学模式持续改进,提高教育教学质量.教学氛围对于提高教学质量有明显帮助,所以越来越多的教师在初中物理教学中运用课堂讨论的方式,调动学生学习参与意识
阅读立法的颁布和实施可以说是一个国家的政府对全社会民众阅读权益的保护和承诺。本文分别从政府和图书馆两个层面,就专业推广权威机构的建立、阅读计划制定、职能的赋予和
“召唤结构”是由美学理论家沃尔夫冈·伊瑟尔提出的,强调了未定性与空白是文本内在的结构。将召唤结构理论应用于图书馆的宣传,是从一个新的角度去审视图书馆的宣传工作。