【摘 要】
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高职院校思政课教学是“螺旋上升、循序渐进”的大中小一体化育人体系运行的总结阶段，是实现学生思政素质构建的关键阶段，在当前高职思政课教学活动开展中，必须要强化对信息化平台应用的认知，推动教学改革不断深化，为实现学生思想升华和价值提升发挥积极的促进作用。本文在明确高职院校思政课信息化教学改革必要性和可行性的基础上，分析了教学改革面临问题，并结合实际提出对应的解决措施，为提高教育水平起到积极的促进作用。
【基金项目】
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陕西省教育厅2021年度一般专项科研计划项目“安康市思政课大中小一体化实施策略研究”（项目编号：21JK0011）；
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高职院校思政课教学是“螺旋上升、循序渐进”的大中小一体化育人体系运行的总结阶段，是实现学生思政素质构建的关键阶段，在当前高职思政课教学活动开展中，必须要强化对信息化平台应用的认知，推动教学改革不断深化，为实现学生思想升华和价值提升发挥积极的促进作用。本文在明确高职院校思政课信息化教学改革必要性和可行性的基础上，分析了教学改革面临问题，并结合实际提出对应的解决措施，为提高教育水平起到积极的促进作用。
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