【摘 要】
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当前,社会愈发趋向物化,而教育中的物化现象也十分严重,契合了卢卡奇在其物化评判理论中提及的那样:人局限当前与局部、劳动过程客体化、对象化.而要找出教育中存在的物化问
【机 构】
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郑州轻工业学院思政部 河南郑州 450000;
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当前,社会愈发趋向物化,而教育中的物化现象也十分严重,契合了卢卡奇在其物化评判理论中提及的那样:人局限当前与局部、劳动过程客体化、对象化.而要找出教育中存在的物化问题,并找到合理有效的对策,就要求我们树立马克思的实践观,实事求是地破除"社会规律"的刻板性与永恒性,改变当代教育的僵化状态,阻遏教育领域被物化侵蚀渗透,大力改变教育价值取向与价值选择日益功利化和世俗化的现状.因此,结合卢卡奇的物化批判理论,审视分析当代教育,对我国当前的教育具有重要启意义.
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