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本文以桂林电子科技大学生物医学工程专业为例,阐述构建"3+1"人才培养模式,即教师、医企和学生三方协同的全面素质教育,提出明确人才培养目标、优化人才培养过程、创新评价机制等举措,以建立顺应时代发展和社会需求、培养应用型高级专门人才的人才模式。
生物医学工程专业“3+1”应用型人才培养模式研究——以桂林电子科技大学为例
【摘 要】
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本文以桂林电子科技大学生物医学工程专业为例,阐述构建"3+1"人才培养模式,即教师、医企和学生三方协同的全面素质教育,提出明确人才培养目标、优化人才培养过程、创新评价机
【机 构】
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桂林电子科技大学生命与环境科学学院实验室,桂林电子科技大学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年47期
【基金项目】
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2018年度桂林电子科技大学教育教学改革一般项目“应用型人才‘3+1’培养模式的研究与实践——以生物医学工程专业为例”(JGB201827),2018年度桂林电子科技大学教育教学改革重点项目“新工科背景下多学科融合工科专业人才培养模式探讨与实践”(JGA201802)
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