【摘 要】
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社会主义核心价值观的学习,不能抽象地进行,而应诉诸具体、客观和真实的价值行为,体现为在某一特定情境下真实的价值行动。对于小学生而言,这种实践的经历非常有限,而绘本阅
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社会主义核心价值观的学习,不能抽象地进行,而应诉诸具体、客观和真实的价值行为,体现为在某一特定情境下真实的价值行动。对于小学生而言,这种实践的经历非常有限,而绘本阅读则给孩子们打开了丰富人生阅历的一扇窗。具有中国元素的绘本是社会主义核心价值观教育的良好载体。这类绘本往往传承了中华优秀传统文化,体现了中国传统美德的价值诉求。比如熊亮最早的绘本作品《小石狮》,讲述了一个守护古镇的石狮
The study of the socialist core values can not be conducted in an abstract way, but rather should be resorted to concrete, objective and true values and embodied in true value actions in a particular situation. For primary students, this practice has very limited experience, while the picture book reading gives the children a rich life experience of a window. The picture book with Chinese elements is a good carrier of the education of the socialist core values. Such graphic books often inherit the fine Chinese traditional culture and reflect the value demands of Chinese traditional virtues. For example, Xiong Liang’s first sketchbook “Little Stone Lion” tells the story of a lions guarding the ancient town
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墓志铭是给过世的人写的,在文物考古、博物馆陈列保管工作中经常见到。在古代,墓志主要是把死者的简要生平刻在石碑上,放进墓穴里,中国人讲究立德、立言、立行,死后这些都是要写进墓志铭的,以求得人死留名。作为华夏文化的组成部分,墓志铭一般形体较小,随着墓主的棺柩一起入葬土中,是看不见摸不着的东西。由墓碑演变而来,由原先竖立于地面转入到地下。晋、南北朝、隋、唐造像墓志等六十余种 墓志铭的起源与发展 墓志
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我们生活在一个充满各种声音的大千世界里,声音在生活中有着广泛的应用,声是人和动物获取信息的重要途径之一。声不仅可以传递信息,还可以传递能量。前者是通过声波了解、感知物体的某些特征和一些其他状况。后者是指声音对物体起到一定的物理作用。如产生变形、去污、破碎等一系列的变化。 一、声与信息 我们利用声音可以获得很多信息,例如人们通过交谈、听广播、听录音等获取信息;医生利用“B超”可以准确地获得人体内
摘 要: “激励”是课堂教学中不可轻视的重要手段,以“需要”激励学生,教师必须艺术地去启发学生形成这种需要,使它产生激励学生兴致盎然的投入学习作用。 关键词: 激励机制 语文课堂教学 运用 古人说得好:“水不激不跃,人不激不奋。”“行为科学”也认为,一个人在没有受到激励的情况下,能力仅能发挥20%—30%,如受到正確而充分的激励,能力就有可能发挥到80%—90%,甚至更多。所有这些都说明了
A 62-year-old male with decompensated liver cirrhosis due to hepatitis C virus developed severe hepatic encephaiopathy with status epileptic us. The blood ammon
恩格斯指出:“语言是思维的物质外壳。”教师要通过对学生有目的、有计划、有指导地进行数学语言的理解、运用的训练,促使学生的初步逻辑思维能力发展。而指导学生写数学小论