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目的:分析全程健康教育在糖尿病患者健康管理中的应用效果。方法:选取温岭市第一人民医院2017年5月至2019年5月收治的糖尿病患者110例为研究对象，采用随机数字表法分为对照组55例、观察组55例。对照组采用传统方法护理，观察组在对照组基础上采用全程健康教育。比较两组疾病知识知晓率、血糖指标、糖尿病自我效能量表(DSES)评分。结果:干预后，观察组疾病知识知晓度为94.55%(52/55)，高于对照组的72.73%(40/55)，差异有统计学意义(χn 2＝9.565，n P＝0.002)；观察组糖化血红蛋白(HbAlc)、餐后2小时血糖(2 h PG)、空腹血糖(FPG)分别为(6.41±0.21)%、(8.01±0.28)mmol/L、(5.52±0.14)mmol/L，均低于对照组的(7.37±0.45)%、(9.85±0.42)mmol/L、(6.96±0.28)mmol/L，差异均有统计学意义(n t＝14.336、27.033、34.113，均n P<0.001)；观察组高低血糖的预防及处理、足部护理、血糖监测、遵医嘱服药、规律锻炼、饮食控制评分分别为(13.15±1.68)分、(23.62±2.95)分、(18.26±1.64)分、(12.68±1.64)分、(18.62±2.94)分、(27.82±3.69)分，均高于对照组的(11.28±1.51)分、(16.28±1.96)分、(11.26±1.84)分、(9.86±1.88)分、(11.26±0.54)分、(18.26±2.02)分，差异均有统计学意义(n t＝6.117、15.369、21.062、8.382、18.260、16.853，均n P<0.001)。n 结论:全程健康教育可显著提高糖尿病患者疾病知识知晓度，降低血糖，提高自我效能。