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本文以一节实际的计算机课为线索，在介绍了一些具体的教学过程基础上，提出了一些“以教师为主导，以学生为主体”的教育新观点。另外，文章还附加了北京市特级教师郭璋对这节课的评语，旨在于跨学科共同交流，共同提高课堂教学水平。
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【摘 要】
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本文以一节实际的计算机课为线索，在介绍了一些具体的教学过程基础上，提出了一些“以教师为主导，以学生为主体”的教育新观点。另外，文章还附加了北京市特级教师郭璋对这节课的评
【机 构】
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北京市朝阳区教育研究中心
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2007年04S期
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