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目前新课程改革不断发展，对初中所开展的道德与法治课程提出了更高的教学目标，强调学生综合素质的培育，并进 一步重视学生在课堂当中的情感体验，为此教师在进行教学的过程当中可以切实的采用体验式的教学方式。本篇文章就在这样的 背景之下，深入探讨了体验式教学法在初中道德与法治课程当中的具体应用，并提出切实有效的应用策略。