班级无难事，只怕有心人，我从事教育工作二十多年，班主任工作一直做到现在，有点收获与大家分享。
　　一、爱心
　　著名教育家任小艾说过：爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。而我们教师所从事的工作就是一份神圣的工作，因为我们是在爱着别人的孩子。老师是神圣而又高尚的人，因为我们不仅爱长相可爱、成绩好的孩子，还爱那些长相一般、成绩较弱的孩子。我爱班级中所有的孩子，能正确对待学生的个性差异。同样是自己教的学生，有些孩子成绩优秀、行为习惯良好，而有些孩子则成绩不理想、行为习惯差。作为班主任，我觉得要公平公正地对待每一个学生，不能要求后进的孩子和优秀的学生在各方面同步，那他们就完全没有了自尊、自信。记得五年级时，徐明、章文林两位同学留级到了我们班上，我从来没有对他们另眼相待，更不允许学生瞧不起他们。相反，在一次谈心中，我让他们找自身的优点，他们找了半天，最后不好意思地说：“李老师，我们热爱劳动，很会跑步。”我马上接茬说：“这不太好了嘛，劳动委员和体育委员非你们莫属了。至于成绩，只要你们在原来的基础上定一个目标，并通过自己的努力实现了，那就是老师的好学生。”他们由开始留级时的诚惶诚恐到后来的融入集体，没有了心理压力，学习也有了兴趣，成绩自然就慢慢提高了一点。至于班上的卫生、包干区，从没有让我操过心，就连平时不爱劳动的孩子也被他们带动起来积极参加班级劳动。这一切也证明了爱是有技巧、有艺术的。
　　二、信心
　　信心就是坚信自己一定能把班级的所有工作都处理妥当，不要让学生误认为我们老师能力不够，那么他们就会私底下瞧不起我们的。我坚信没有教不会的孩子，只有不会教的老师。这个班我一教就是六年，利多但弊亦有之。学生是我看着一天天长大的，我了解他们的喜怒哀乐，但他们同样也熟悉我的个性和我的管理方法，这在一定程度上给我的工作增加了压力，日子久了会让学生失去学习的兴趣。所以我经常以不记名的“问卷调查”方式全面掌握学生的动态，比如“喜欢什么样的老师”、“喜欢什么样的课”、“喜欢什么样的教学方法”、“喜欢老师怎么对待你”等等。真的是童言无忌，一切问题我都能从中找到答案，从而给我的班级工作指明了方向。接下来我会对照自己的工作进行反思，扬长避短，该改的地方坚决改掉。学生的思想动态我都了解了，那我还有什么理由不坚信自己的工作会做得很棒呢？
　　三、专心
　　对专心我是这么理解的——一心一意地扑在教育事业上。我这个人的业余爱好不多，除了做做家务、散散步、周末逛逛街，大部分时间都放在教学工作上，从不会因为自己的私事而耽误上课的时间。二十几年来，在每天睡觉前我都有个习惯，把第二天的上课内容精心设计好，再在大脑里像放电影似的梳理一遍，从不打没有准备的仗。每隔一段时间就和我的好搭档碰碰头，谈一谈学生的近况，需要提醒的地方、督促的地方我绝不敷衍了事。学生也渐渐懂事了，他们能感知我的一片苦心，领会了我一心扑在工作上的专心。我几乎都成为他们的大朋友了，因此班级有了凝聚力，我的各项工作评比都名列前茅。
　　四、恒心
　　人们常说，伟大与平凡之间只有一个“恒”字，虽然我们很平凡，谈不上伟大，但是我们教好了自己的学生就不平凡了。作为老师我们都知道，书本上的知识相对来说比较单一，但考试起来又有点面面俱到，特别是毕业考试，各校择优录取工作给老师出了个难题，所以我和吴日丽从五年级就开始了准备工作，直到六年级学生毕业，让一批有冲刺能力的孩子跳起来摘苹果。那些学生还真的是人小志气高，为自己定下了一个学习目标：考取重点中学。当然，我也时常提醒他们摆正心态，考取了固然可喜，考不上也无所谓，个人的奋斗历程更为重要。学生在这个过程中积累了知识，磨练了意志。功夫不负有心人，我班学生在毕业考试时录取余干中学实验班二十三人，居全县第一。
　　五、虚心
　　虚心是指向别人学习的心态。孔子曰：“三人行，必有我师焉。”我做班级工作的时间虽然有二十多年了，但不足之处比比皆是，所以我平时在和同事交往的时候，时时不忘吸取他们的长处，把好的做法借鉴到我的工作来。特别是现在年轻有为的班主任多了，学他们的开朗与活泼，学他们先进的教育理念，绝对有利于我这个步入中年的班主任融入学生当中。此外，我还会向自己的学生学习，这样我就会不断地充实自己、提高自己，学生和家长也乐意接近我。学生学习的兴趣有了，我的教学任务就圆满完成了，我的班主任这份差事也顺利完成了。
　　没有最好只有更好，我将把班级工作进行到底，直至退休。