【摘 要】
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新课程标准的大力实施,客观上要求教师角色发生转换。这主要表现在师生关系、教学过程、教学方法、教学手段、教学心理等方面。为此,教师必须转变教学观念、评价方式,从而成
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新课程标准的大力实施,客观上要求教师角色发生转换。这主要表现在师生关系、教学过程、教学方法、教学手段、教学心理等方面。为此,教师必须转变教学观念、评价方式,从而成为课程建设者、教育研究者,继而向社区型教师发展。
Vigorously implement the new curriculum standards, objectively require teachers to switch roles. This is mainly reflected in the relationship between teachers and students, teaching process, teaching methods, teaching methods, teaching psychology and so on. To this end, teachers must change the teaching concepts, evaluation methods to become curriculum builders, educators, and then to community-based teachers.
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