【摘 要】
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信息时代,新兴技术带给语言学习者前所未有的机遇,技术已成为语言学习的一部分。社会文化理论、交互理论、基于使用的习得理论等第二语言习得理论为新兴技术与语言学习实现深
【基金项目】
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教育部人文社科青年项目“基于大数据的农村家庭语言能力状况及对策研究”（17YJC740092）
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信息时代,新兴技术带给语言学习者前所未有的机遇,技术已成为语言学习的一部分。社会文化理论、交互理论、基于使用的习得理论等第二语言习得理论为新兴技术与语言学习实现深度融合构建了应用与发展框架。基于社交媒体、教育机器人、增强现实、大数据分析等新兴技术的语言学习范式主要包括:文化参与式语言学习、智能式语言学习、浸入式语言学习、数据驱动语言学习等类型。新语言学习范式的优势表现在:创设多样化社会语境,提供语言支架服务、拟人化空间及具身式沉浸体验,实现智能语言交互,打破正式学习与非正式学习界限,让语言学习更科学、更有
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