【摘 要】
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生活中,常听到有些父母这样讲,青少年犯罪带有很大的突然性、偶然性,难以预测和防范,其实不然。世界上一切事物都是可知的,预防犯罪也同样如此。从心理学的角度来研究,任何一
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生活中,常听到有些父母这样讲,青少年犯罪带有很大的突然性、偶然性,难以预测和防范,其实不然。世界上一切事物都是可知的,预防犯罪也同样如此。从心理学的角度来研究,任何一个青少年走上犯罪的道路,都要经历一个由个性、道德败坏到犯罪心理形成的过程。犯罪心理支配犯罪行为,而犯罪行为则是犯罪心理的外部表现形式。尽管孩子可以一时掩盖自己的某些心理,甚至作出一些与内心活动不相符合的外部假象,但总不会长久,只要留心观察,总是会发现一
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摘 要：要培养学生的想象能力，就应该努力创造条件，通过多种途径，积极营造气氛，用人性的方法来进行语文教学，让学生想自己所愿想，说自己所想说，在交流过程中相互启发、共同进步。关键字：想象； 个性化； 学习能力中图分类号：G623．2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）11-125-001小学生是想象的大师，每个学生都具有丰富的想象力。在想象的空间孩子是最自由的，他们在这自由的空
摘 要:大体积混凝土浇筑的内外温差如不严格控制,极易产生混凝土温度裂缝。笔者认为监理施工过程中,只要在原材料的选用、配合比的确定、混凝土内部及表面的测温、降温和保养等几个方面严格把好质量关,就能够避免混凝土温度裂缝的产生。关键词:大体积混凝土; 温差; 裂缝; 质量控制; 温度测控中图分类号:TU755 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)6-151-001一、概述随着国民经济
作为一名数学教师，如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作技能，且使之与传统的教学媒体合理结合，就能够极大地丰富课堂教学。多媒体技术走进了课堂，能培养学生学习数学的兴趣。
摘要：整数环上的一元多项式环中不可约多项式的Eisenstein判别法是多项式环因子分解理论十分重要的结果。本文将此推广到任意整环R上的多项式环R[x]上，最后得到了对称形式的Eisenstein判别法和任意n(n>1)次多项式在R[x]中不可约性的充分条件，并以定理及其证明的形式给出。 關键词：整环；多项式环；不可约多项式；素元：Eisenstein判别法
摘 要：合作学习也称为协作学习，是一种通过小组合作的形式来完成学习任务的教学理论和教学策略。关键词：小组合作学习； 信息； 分组； 评价中图分类号：2G623.58 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）11-126-001一、小组合作学习的特点1．教学互动多边性。把传统教学的教师和学生双边活动的过程，改变成多边的互动过程，它包括教师和学生间的互动、学生和学生间的互动、教师与教师
摘要：任何一个东西，在“因”作用下，如果它能够被分成俩或俩以上，被分开的这些东西，若还能够合并成一个，分合后的东西的名称和单位不变(相同)。那么，这类东西两个或两个以上的能够相加，否则不能够相加。关键词：数理学；“本量单位”；数；理数中图分类号：TN911.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2010)8-144-004数理学，说起它我们觉得生，其实不然。因为它的前身是数学。既然如此
摘要：鼓励高职学院辅导员向职业化、专家化方向发展，已经成为高职学院辅导员队伍建设的当务之急。本文从辅导员队伍专业化建设的角度，提出了辅导员队伍专业化的素质内涵及建设途径，以期推进高职学院辅导员队伍职业化进程。关键词：高职学院；辅导员队伍；专业化；职业化中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2010)9-139-003大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未