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高中教育中,高中地理是至关重要的组成部分,对于高考成绩也有关键影响,提高高中地理的教学效率是地理教师非常关注的问题之一。高中地理的特点是知识点较多,知识较为晦涩抽象,在教学中教师往往注重知识传授,忽视了学生在教学中的主观能动性,教学效率和教学效果都难以提高。本文将就新课程理念下高中地理有效教学的策略展开探讨。