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目的:研究互动教学法在《药物化学》课堂中的应用.方法:取我院2016级药学专业两个班的学生为研究对象,随机选取一个班级为对照组,采用传统的课堂模式,另外一个班级为,使用互动教学模式.比较两组学生的课堂表现情况,学生对课堂的评分和章节测试成绩.结果:观察组学生在课堂的表现优于对照组,观察组课堂的评分和章节测试成绩均高于对照组.差异比较有统计学意义(P<0.05).结论:在《药物化学》课堂引用互动教学法可以提高教学效果.