【摘 要】
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高校中青年教师的心理问题受到许多因素的影响。文章按照易感因素、促发因素、维持因素的逻辑顺序对影响高校中青年教师心理问题的个人因素、家庭因素和社会因素进行了梳理和
【机 构】
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合肥工业大学人文经济学院,合肥工业大学党委宣传部
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究重大课题资助项目（[2004]256）
论文部分内容阅读
高校中青年教师的心理问题受到许多因素的影响。文章按照易感因素、促发因素、维持因素的逻辑顺序对影响高校中青年教师心理问题的个人因素、家庭因素和社会因素进行了梳理和分析。在此基础上,提出针对高校中青年教师心理健康的保护措施：接纳现实、遵循现实生活原则,理性思维方式,丰富人生目标,变化发展的观念,弹性生活方式,努力改善外部环境系统功能等。
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