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“核心素养”是数学课堂的航标，需要有机渗透在各个教学环节。教学应基于儿童经验，瞄准最近发展区；尊重儿童认知，丰盈探究过程；适度拓展延伸，发展数学思维，不断提升思维品质，培育儿童的数学核心素养。
让儿童数学学习真实发生——核心素养观下的数学课堂应然探索
【摘 要】
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“核心素养”是数学课堂的航标，需要有机渗透在各个教学环节。教学应基于儿童经验，瞄准最近发展区；尊重儿童认知，丰盈探究过程；适度拓展延伸，发展数学思维，不断提升思维品质，培育儿童
【机 构】
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江苏省扬州市教育科学研究院
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2018年5期
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