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针对当今大学课堂存在的“课堂冷漠”现象，本文分析了学校教育、学生学习和社会方面存在的诱因以及“课堂冷漠”现象对教师、学生和社会带来的危害，并从提高教学质量方面给出了改善和缓解这种现象的几条途径。
提高教学质量改善“课堂冷漠”现象的途径思考
【摘 要】
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针对当今大学课堂存在的“课堂冷漠”现象，本文分析了学校教育、学生学习和社会方面存在的诱因以及“课堂冷漠”现象对教师、学生和社会带来的危害，并从提高教学质量方面给出了
【机 构】
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南京工程学院自动化学院
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2009年18期
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