【摘 要】
：
当前，劳动教育进入新时代。劳动教育离不开学校、家庭、社会的共助，学校、家庭、社会协同进行劳动教育，可以使各方明晰劳动教育责任，丰富劳动教育内容，拓宽劳动教育途径，优化劳动教育评价，由此建立良好的劳动教育体系，促使劳动教育提质增效，让学生在劳动中获得良好发展。要想增强劳动教育效果，各方需要以协同育人理念为指引，以劳动教育责任、劳动教育内容、劳动教育途径、劳动教育评价为重点，建立劳动教育体系，实现劳动
论文部分内容阅读
当前，劳动教育进入新时代。劳动教育离不开学校、家庭、社会的共助，学校、家庭、社会协同进行劳动教育，可以使各方明晰劳动教育责任，丰富劳动教育内容，拓宽劳动教育途径，优化劳动教育评价，由此建立良好的劳动教育体系，促使劳动教育提质增效，让学生在劳动中获得良好发展。要想增强劳动教育效果，各方需要以协同育人理念为指引，以劳动教育责任、劳动教育内容、劳动教育途径、劳动教育评价为重点，建立劳动教育体系，实现劳动教育协同育人。
其他文献
“互联网+”赋能教育的新时代，信息技术的普及与应用使学习的发生无处不在。研究基于泛在学习环境下进行大学英语教学实践，探讨该环境下的教学导入活动及教师多元角色。从教学方面看，教师要基于学生对导入部分的泛在学习情况，适时调整课堂教学进程中的角色；从研究方面看，教师在关注学生的学习进程及结果时，对数据的汇总与分析促发了教师课堂外的角色延伸。
随着城市经济的不断发展,机动车数量的不断增加加剧了城市交通拥堵,混乱的交通组织导致城市交通运行的低效率,城市道路交叉口交通问题愈发凸显,信号控制交叉口行人交通流和机动车交通流相互影响严重。对交叉口行人交通流信号配时优化,有助于合理有效的控制行人交通流和机动车流,进而保障过街行人安全,提高交叉口运行效率。首先,本文通过对国内外研究现状的梳理与总结,确定了研究的基本思路与内容。介绍了信号交叉口过街行人
＜正＞低碳经济理念代表着现代生态发展的经济模式，其在产业结构、制度和现代技术优化的过程当中能够大幅降低能源的消耗，有效管控资源的浪费，促进生态环境与经济发展的平衡。化工产业的发展与生态环境之间具有紧密的联系，受到低碳经济理念的影响，我国的化工产业在拓展国际市场时也面临着较大的挑战，为了使我国化工企业更好地适应国际市场竞争，化工企业应该将低碳经济理念融入化工生产和经营当中，以提升化工产品在国际市场上
新文科是基于原有传统文科,对文科的学科内涵及培养目标进行重新定位,具有时代性、融合性、技术性、应用性等四大特点。当前,我国大学英语教学强调培育学生的听、说、读、写等知识与技能,具有全面性和系统性特征,但其中鲜少涉及对学生通识素养的培育,使得学生综合素质的全面提升受到一定影响,而在大学英语教学中实施通识教育具有必要性与可行性。在新文科背景下,大学英语教学中学生通识素养的提升需要通过有效整合大学英语与
基于国内外产教融合型城市建设情况，分析了我国建设产教融合型城市的优势和存在的问题，探讨了国内外产教融合型城市建设的经验与启示:提升城市经济发展水平，大力发展高新技术产业，形成产教深度融合的市场环境;有效利用雄厚的高校教育资源，权衡当前的社会发展与高职院校专业设置以及人才培养需求的适配度，积极创新、研究并分析未来经济发展趋势和结构，设置实用性强的专业;紧跟国家发展战略，通过开展重大工程进行城市整体规
为应对世界产业发展和技术革命给教育发展提出的新挑战，国家做出试点建设产教融合型城市的重大战略决策，为现代职业教育高质量发展提供一种制度保障。根据国家宏观政策文本，对产教融合型城市建设进行逻辑梳理和理性思考，分析产教融合型城市的内涵维度，探索产教融合型城市的价值结构，审视产教融合型城市建设试点的现实困境；提出构建政府、企业、学校、社区、学生、市民等利益相关主体的“城市命运共同体”框架，推动产教融合型
为研究地缘政治威胁和行动对经济政策不确定性的影响，以中国为研究对象，通过基于潜在门限的LT-TVP-VAR模型分析经济政策不确定性对地缘政治威胁和行动的脉冲响应。研究发现：地缘政治威胁和行动对经济政策不确定性的影响为正，且是长期的。这些影响主要通过三种机制发挥作用：供给机制、需求机制和预期机制；经济政策不确定性对地缘政治威胁的脉冲响应大于地缘政治行动，地缘政治威胁对行动的影响要大于其反向影响；地缘
＜正＞在社会交往与信息沟通高速发展,文化冲突与文化共生并存的新时代,新文科建设迫在眉睫。新文科建设打破传统单一的学科壁垒,在传统文科的基础上对相关专业进行课程重组,创新原有文科知识体系,优化高校人才培养模式,提高学生的综合素养和实践应用能力,以此来实现文科专业的转型升级。大学英语课程是我国高等教育的重要组成部分,是开展跨文化教育,培养跨文化人才的重要阵地。新文科建设背景下如何在大学英语教学中融入跨
＜正＞北京市顺义区港馨小学把劳动教育课程作为“双减”的有力抓手，充分挖掘、整合资源，发挥劳动育人功能，构建多元、特色的劳动教育课程体系，探索劳动育人新路径。1.家庭劳动教育日常化家庭是孩子成长的第一所学校，是实施劳动教育的重要场所。为了发挥好家庭在劳动教育中的基础性作用，学校研发了《劳动实践手册》，记录学生的每日劳动情况。除此之外，还开发了28天习惯养成课程。
为了缓解人车冲突，增加行人过街安全性，在界定右转机动车与行人冲突区的基础上，以红灯期间等待过街的行人群体通过冲突区的时间为依据，对右转机动车进行信号控制，建立右转机动车禁行时间计算模型，并以长春市自由大路和同志街交叉口为例，应用Webster延误模型对右转机动车信号配时方案进行验证。结果表明，交叉口总延误降低20%,同时在很大程度上缓解了右转机动车与行人之间的延误。