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一、引言自20世纪末和21世纪初以来，“核心素养”已成为世界各国基础教育关注的热点。2014年，我国教育部出台了题为“关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见”的文件，首次提出“核心素养”这一概念，并将其置于“深化基础教育课程与课堂改革、落实立德树人目标”的基础地位（教育部，2014）。这一举措对我国基础教育课程与教学改革具有重要的引领作用。