桩基础桥梁的土-结构动力相互作用

来源 :铁道学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:langjitianya198411
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
首先以加权残差公式为基础,采用积分方程方法推导与桩基础对应的层状场地动力刚度矩阵公式,并用解析解验证了数值分析的计算结果;然后用子结构法联合积分方程方法和有限元法的计算结果,求解土-结构动力相互作用的地震响应;最后以芜湖长江大桥主跨斜拉桥长塔墩的地震响应为例,将本文的计算结果与Penzien模型的计算结果作了比较。
其他文献
学生是学习的主体,体育教学中不能把学生看作是简单的认知体,而是要把他们看成是有完整生命的人,要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,让学生成为学习的主人。让他们获得学
要想提高初中学生学习英语的效率,就必须在教学上下工夫。对此问题提出了个人的两点教学建议,以期对同行有所帮助。 To improve the efficiency of junior high school stud
对于少数民族人口占97%的和田地区,直接教学法“用英语来教英语”,应用于和田地区双语教学条件下的英语教学工作中,贴近和田地区实际情况,有利于学生学习英语,有助于教师开展
就中学英语教学中如何教会学生记忆词汇进行了简单论述。 A brief discussion on how to teach students’ memory vocabulary in English teaching in middle school is gi
目前,我国在新课程标准的带动下,给初中英语教师实施科学的教学手段带来了极大的挑战。教师在传统教法的基础上,不仅要正确地转变观念,还要高度重视教师本身的引导作用,建立
培养学生的阅读能力,是英语教学的一项重要内容。教师应该在教学中创设情境,以培养学生的朗读能力为基础,加强对学生阅读方法及技巧的指导,通过大量的课内课外阅读,培养学生
以一次抽样问卷调查活动为契机,分析调查结果,对学生的学习方式和学习的有效性进行了研究。 A sample of the questionnaire survey as an opportunity to analyze the find
运用多媒体课件教学,激发学生的学习兴趣;运用多媒体课件中的图像、声音、动画创设课文情境,感染学生的情绪;运用多媒体课件教学,突破教学的重点、难点,提高教学效率。合理运
兴趣对于初中学生更好地展开数学学习活动有着极为重要的意义与作用。现结合自身的教学实践感悟,对初中数学课堂中“兴趣教学法”的运用进行了研究与总结。 Interest for ju
目的:探讨中青年急性心肌梗死(AMI)患者的冠状动脉病变特征及临床的一些主要特点。方法选择因胸闷或胸痛就诊的急性心肌梗死患者60例为研究对象,分为中青年组与老年组,每组30例,