【摘 要】
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随着《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的公布,越来越多的中职学校把劳动教育纳入育人体系,在分析中职学校劳动教育活动现状与特点的基础上,中职学校开展劳动教
【基金项目】
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中国职业技术教育学会德育工作委员会2018—2020年度职业院校德育课题研究“新时代中职学校劳动教育的校本实践研究”(DGW1820JX028),河北省职业教育科学研究“十三五”规划2020年度课题“以培育核心素养为任务的中职德育课活动型课堂研究”(JZY20143),河北省教育科学研究“十三五”规划2020年度一般资助课题“新课标下中职思想政治课慕课资源开发的实践探索”(2003081)的阶段性
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随着《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的公布,越来越多的中职学校把劳动教育纳入育人体系,在分析中职学校劳动教育活动现状与特点的基础上,中职学校开展劳动教育活动需要体系化设计,以立德树人为根本任务,立足职校特色,融入人才培养,注重“五育并举、多元融合”,在观念引领、精神传承、品质培育、技能习得上同时发力,打造中职劳动教育的优秀活动方案。
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