【摘 要】
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一天,女儿回家气呼呼地嚷道:“我要转学!”一脸愕然的我百般安慰劝解后才明白,孩子闹着要转学是因为老师要她修改作文。孩子讨厌甚至害怕写作文。对于作文,孩子大概或多或少
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一天,女儿回家气呼呼地嚷道:“我要转学!”一脸愕然的我百般安慰劝解后才明白,孩子闹着要转学是因为老师要她修改作文。孩子讨厌甚至害怕写作文。对于作文,孩子大概或多或少患上了恐惧症。通过教学实践,我发现“随文练笔”这种习作方式,不仅能拓展学生想象力,训练学生的写作基本功,而且能克服学生对习作的恐惧感,帮助学生逐渐找到习作的快乐。
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