本研究以大学英语课堂现状为出发点，以解决英语教学实际问题为目标，在微观多维互动教学模式和中观多维互动教学模式的研究中另辟蹊径，将二者的优点有效结合，总结概括出一套既有理论基础，又有实践意义的大学英语3D互动教学模式，3D指三维：即课堂内多种因素的互动；课堂教学与课外学习的互动；学前教育专业背景与英语的互动，研究者希望通过以上三种形式的互动，达到学习者，教师，教学内容，教学环境以及教学设备等教学相关因素之间的有效互动和良性循环，各教学要素之间的互动交融是大学英语多维互动教学模式的核心特征。　　本研究采用测试，问卷调查等研究方法，得出以下结论：本研究中所提出的大学英语3D 互动教学模式能够有效提高学生学习英语的兴趣和积极性；通过课堂内多种因素的互动，课堂教学与课外学习的互动以及学前教育专业背景与英语的互动，激发学习兴趣，增加有效学习时间；多重因素相互结合，促进学习者学习效果由量变到质变的飞跃，提高综合语言能力。