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协商学习来源于学习者的自主权意识,来源于学习者需要、兴趣和愿望的满足。协商课程为我们提供了一个关于蕴藏于对话之中的协商学习的全新视域。
学习的革命：从促动学习到协商学习
【摘 要】
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协商学习来源于学习者的自主权意识,来源于学习者需要、兴趣和愿望的满足。协商课程为我们提供了一个关于蕴藏于对话之中的协商学习的全新视域。
【机 构】
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乐山师范学院教育系
【出 处】
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渤海大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2007年06期
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