【摘 要】
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课堂教学是落实职业院校"三教"改革的主阵地,只有通过实施课堂革命,提升课堂的有效性,才能彰显"三教"改革的成效。通过"三教"改革与有效课堂的关系分析,提出以学以致用为原则重构教学内容,以突出学生主体为原则选择教学方法,以促进学生全面发展为原则进行教学评价与反思,以此达到提升课堂教学有效性的目的。
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课堂教学是落实职业院校"三教"改革的主阵地,只有通过实施课堂革命,提升课堂的有效性,才能彰显"三教"改革的成效。通过"三教"改革与有效课堂的关系分析,提出以学以致用为原则重构教学内容,以突出学生主体为原则选择教学方法,以促进学生全面发展为原则进行教学评价与反思,以此达到提升课堂教学有效性的目的。
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