【摘 要】
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＜正＞新奥新智物联网有限责任公司党委隶属新奥集团党委,按照两新组织"双强六好"的要求,明确组织目标,布局关键任务,持续强化政治引领,规范基础工作,不断激发党员队伍创新积极性,真正实现了党建引领促进企业发展。落实"五个强化",夯实基础工作。新奥新智党委从健全组织、抓好队伍、落实制度、抓实活动、建好阵地五个方面入手,全面提升党建工作质量。强化组织建设。坚持企业发展到哪里,党组织就建到哪里,党的工作就开
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＜正＞新奥新智物联网有限责任公司党委隶属新奥集团党委,按照两新组织"双强六好"的要求,明确组织目标,布局关键任务,持续强化政治引领,规范基础工作,不断激发党员队伍创新积极性,真正实现了党建引领促进企业发展。落实"五个强化",夯实基础工作。新奥新智党委从健全组织、抓好队伍、落实制度、抓实活动、建好阵地五个方面入手,全面提升党建工作质量。强化组织建设。坚持企业发展到哪里,党组织就建到哪里,党的工作就开展到哪里,
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本文主要从长沙高新区非公党建面临的挑战与痛点、实施产业链党建的理论依据、核心要义、举措与成效、经验与启示等方面来阐述产业链党建工作是如何实施的、取得那些重大突破的。
随着高考改革方案在各省市逐步落实，高中生在选科时面临盲从家长意愿、选科功利化、生涯成熟度低等诸多困境。唤醒高中生的选科意识及外部探索意识，帮助高中生了解自我、认识自我，提升其选科决策能力，是高中学校开展选科指导的重要内容。高中学校应从生涯规划视角出发，开展生涯相关辅导，结合生涯导师和人工智能技术实施个性化选科指导，协同家庭与高校助力高中生做出科学的选科决策。
在新高考教育改革的背景下，高中生涯规划愈发重要与迫切。心理健康是个体进行生涯规划的基础，也是个体进行合理生涯规划、获得职业发展的保证，因此在心理健康框架下探究如何提高高中生涯规划教育的有效性是很必要的。基于此，从心理健康与生涯规划关系入手，以高中生的心理特点和生涯需求为依据，从教学资源、教学途径等方面探究心理健康框架下进行高中生涯规划教育的可行性，以有效地开展生涯规划教育。
目的 探讨复方丙酸氯倍他索软膏封包治疗手足皲裂性湿疹的临床疗效。 方法 手足皲裂性湿疹患者80 例按照就诊顺序随机分为试验组（40 例）和对照组（40 例）。对照组给予口服复方甘草酸苷胶囊和奥洛他定片；试验组在对照组治疗的基础之上，给予复方丙酸氯倍他索软膏外用，2 次/d，上午外涂患处 1 次，晚间睡前外涂 1 次，并用塑料保鲜膜封包，封包时间为 8～10 h，疗程 2 周。 结果 疗程结束后，试
文章通过“指导—体验—感悟—分享—评估”模式引导和激发高中学生深度参与相应职业领域的劳动教育体验，并完善高中学生深度职业劳动体验调查报告，引导高中学生明晰劳动兴趣、劳动爱好、劳动能力、劳动特长、劳动价值取向，通过激发高中学生深度参与劳动体验，感悟不同的社会职业角色，激发劳动意识和挖掘内在潜能，培养自主探究职业生涯规划的强烈意识，从而提升高中学生职业生涯规划的自觉性，为其生涯规划插上腾飞的翅膀。
在美丽乡村建设和乡村振兴战略的大背景下,传统村落迎来发展新机遇,景观改造是改善农村风貌的关键步骤,是农村新业态形成的基础.目前,现有传统村落的景观改造出现了乡土历史建筑毁损失修、风格混乱不一、丧失地域原真性、艺术介入成分较少等问题.本文以丰富的田野调查资料和美丽乡村实地项目为依托,总结出在传统村落景观改造中应遵循保护为主、整体协调、提升色彩、空间美学等原则范式.结合国内外的理论成果和成功案例,提出
目的 研究皮肤保湿剂在慢性湿疹治疗中的作用，为治疗慢性湿疹提供帮助。方法 选择2019年12月—2021年12月到天津市公安医院治疗慢性湿疹疾病患者60例作为观察对象，随机分为对照组和研究组，各30例。对照组给予糠酸莫米松常规治疗，研究组在对照组的基础上给予皮肤保湿剂（玉泽屏障修护乳液）治疗，比较两组患者慢性湿疹的症状改善情况，包括CAP测量值、TEWL测量值、瘙痒评分以及皮损评分。结果 治疗前，
近年来,随着社会压力的上升,大量毕业生对自己未来的职业发展一筹莫展,因此,建立良好的职业规划尤为重要。生涯发展是一个连续的,长期的过程,会受到多种因素影响,高中生的生涯发展规划对今后的成长起到奠基作用,因此高中学校教育工作者有必要注重对学生心理健康的训练。自尊和自我同一性是重要的心理特征。自尊是健康人格的重要部分;自我同一性达成能有效促进生涯发展能力。所以加强对高中生自尊水平和自我同一性的培养能够
在应试教育的背景下我国青少年普遍存在学习倦怠情况,尤其是高中生,承受着最为繁重的学习任务和学习压力,学习倦怠也普遍存在。这一现象引起学校、家长的重视,他们不断寻找各种方法试图解决这一问题。2014年国家颁布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,改革的重点是赋予了学生前所未有的选择权,也对高校的录取方式进行了调整。从上海、浙江等省份来看,新高考改革后学生的课业负担与考试压力均有所降低,在加之职业
＜正＞转眼间高中毕业已两年，在大学期间我对生涯规划有了更多更深的认识，下面就和大家分享一些个人心得，供参考。一、生涯规划从一连串问题开始我最早对未来职业有懵懂的憧憬是在初二的某天，我偶然浏览网页，看到高考填报专业的推送，然后被新闻学吸引，萌生了想要成为记者的愿望。后来报考复旦大学新闻学院的“三位一体”，很幸运地过了笔试。我在准备自主招生的面试时，就不断地问自己，为什么想要成为一名记者？