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农村中学生有特殊的心理和认知特点,教师要科学设计班级管理策略,认真做好学情调查,以生为本,引入自主管理模式,更新评价体系,强调学生在班级管理中的主体地位,关注学生的个性成长,提高班级管理质量.
农村中学班级自主管理的策略
【摘 要】
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农村中学生有特殊的心理和认知特点,教师要科学设计班级管理策略,认真做好学情调查,以生为本,引入自主管理模式,更新评价体系,强调学生在班级管理中的主体地位,关注学生的个
【机 构】
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贵港市港南区瓦塘第一中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年41期
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