论文部分内容阅读
摘要：高校和谐校园建设在今天仍具有重要的现实意义。加强高校和谐校园建设，首先要了解高校和谐校园建设的基本内涵，接着分析加强高校和谐校园建设的原因。通过对这几方面问题的探析来指出高校和谐校园建设的重要性，从而创造一个和谐的校园环境。
关键词：高校;和谐校园;和谐校园建设
加强高校和谐校园建设，对于全体师生员工来说，高校和谐校园的建设将不断促进自身的全面、和谐发展，不断提高自身的思想道德素质，从而达到教学育人的目的。对于高校自身来说，和谐校园的构建将促进各个高校自身的可持续发展，不断提高各个高校自身的教育教学质量和效益，从而为我们国家和社会提供大量的人才。
一、高校和谐校园建设的基本内涵
1.和谐校园的建设将会创造一个和谐融洽的校园环境，让我们生活在一个充满友爱、以人为本、和谐统一的校园环境之中，这种校园环境能让我们每一个人都能感受到温暖、幸福和美好。比如，董仲舒的和谐思想，他认为天和人合而为一;还有孟子的和谐思想，他认为只要天、地、人都和谐了，就可以战胜一切，诸如此种类的和谐思想不胜枚举。
2.高校和谐校园建设在以人为本的前提下来教人育人，它通过和谐的教育理念，和谐的人际关系主体及其和谐的思想来引领全体师生员工的全面发展和思想道德素质的不断提高。我们都知道，真正的教育就是为了使人们得到更好的、全面的提高和发展。
3.和谐校园的建设对教育质量和教育体制有着一种推动、促进作用，使一切有利于促进我国教育事业发展的源泉充分涌流，使一切有利于培养高素质人才的因素得到充分得发挥，使一切有利于人们全面发展的要素都得到充分地调动。
如今的高校发展面临着各个方面的难题，各种不和谐因素日益增多，这就需要高校要努力加强自身的发展和建设，在教学育人的前提下构建和谐校园，重视大学生的全面、和谐发展，不断提高大学生的自身素质;同时，和谐校园的建设又能不断地加强高校自身的发展、进步。因此，我们要找出高校和谐校园建设中的不和谐因素、不和谐因素存在的原因和消除不和谐因素的措施及对策。
二、加强高校和谐校园建设的原因
（一）外部原因
1.高校自身建设中的不足
有些高校本身就存在着许多不足之处和一些发展的短板，对自身存在的不足之处认识不够或者不到位。比如，教育方式传统，缺乏创新技术;校园文化没有自身的特色和特性;教育理念落后，跟不上时代的步伐;教育经费有限，教育设施不全;科学研究不深入，科研成果较少;校园的管理体制机制不健全;校园综合防治措施不到位，校园不安全。
2.网络信息的冲击
今天，人们都生活在一个信息网络时代。大学生越来越多地进入到了知识信息网络的学习模式之中，在知识信息网络化的学习背景下，大学生不再只是局限于传统的书本教材和单纯地教师传道授业解惑，大学生通过方便快捷的网上阅读、学习的同时，网络信息的不良影响也在侵蚀着我们的思想。
3.校园环境的影响
一个学校如果没有和谐稳定的校园环境，就不利于构建和谐校园，更不利于全体师生员工的全面、自由、平等、协调的发展和思想道德素质的不断提高。我们都知道，一个和谐的校园环境能促进一个人的全面自由发展和思想道德素质的不断提高;相反，一个不和谐的校园环境则阻碍一个人的全面自由发展和思想道德素质的提高。所以，我们要创造一个和谐的校园环境，使全体师生成员都能受到和谐融洽的校园环境的感染和熏陶。
4.人际关系不和谐
人际关系的不和谐将影响一切有利于人全面自由发展的源泉充分涌流，阻碍一切有利于思想道德素质提高的因素得到充分发挥。第一，思想方面存在的差异。第二，性格特征方面存在的不同。第三，生存、生长环境的差异。只有人际关系和谐了，我们才能有一个饱满的精神状态和高昂的精神斗志去实现自身的全面自由发展。
5.各种文化的作用
比如，传统文化中落后、腐朽的思想文化。传统文化中的利己主义即自私自利的思想是不正确的，这种利己主义思想的存在不利于高校的和谐校园建设进程。自私自利就像长在我们身体里面的毒瘤，我们必须将其切除，最好连根拔起。又或者，把金钱、财富看得比什么都重要，眼里和心里除了物质、利益，再也没有其他的东西了。这种金钱至上的思想是不对的。美国人类文化学家本尼迪克特曾说：“一种文化，就像一个人，或多或少有一种思想与行为的一致模式。”[1]
（二）内部原因
1.师生主体和谐的意识淡薄
师生主体和谐的意识淡薄是高校和谐校园建设中不和谐因素存在的重要原因。我们都知道，教师和学生是高校和谐校园建设的最主要的成员。我们都知道，大学的课堂教学模式是教师讲完自己的课程就走了，学生上完自己的课程就去做自己喜欢做的事情了，课后的学生很少去请教教师一些专业上不懂、不会的问题;另外，因为教师和学生之间思想上的不同导致了对待不同的问题不同的事物会有着很大的不同。比如，教师对待一个问题会很深入思考，对这个问题会有比较专业性的见解;学生看问题往往停留在事物的表面，不能深入思考事物的本质。
2.校园文化教育不到位
没有精神的文化是立不住脚的，就如同缺失了灵魂，大学文化的发展，不能脱离大学精神建设这一基础。[2]因为一大部分高校的校园文化建设的不到位或者做得不够好，校园文化建设的不到位直接导致了全体师生成员之间人际关系的不融洽、不和谐;严重制约着高校和谐校园建设的进程和发展水平，将不利于广大师生全面、自由和和谐的发展。当前国内外局势愈加复杂，这对于大学生的三观形成造成了一定的冲击，部分学生经受不了错误思潮的影响，价值观发生扭曲，政治上产生了动摇，不能坚持社会主义的思想。[3]
3.心态不正确
在众多高校教育中，还有一部分人的心态不好，缺乏激情和斗志。因此，我们一定要端正自身的心态，不随波逐流，坚信和谐的校园因素一定能战胜不和谐的校园因素。哪怕前方暂时出现了危机，我们也要对自己、对和谐校园的构建充满信心。不要因为这暂时的不和谐而影响到我们建设和谐校园的信心，我们要对和谐校园的建设进程有信心、有自信、有毅力、有恒心、有耐心，无所畏惧未来将会遇到的各种困难和挑战。摆正自己的心态是一个人做好任何一件事情的必要条件。
参考文献
[1][美]露丝·本尼迪克特.文化模式[M].北京：华夏出版社，1987 ：36.
[2]田雯.從人文精神看和谐校园建设.南方医学教育，2007（4）：1-3.
[3]魏锦华.预防学生极端行为， 努力创建和谐校园.教育管理，2010（1）：7.
关键词：高校;和谐校园;和谐校园建设
加强高校和谐校园建设，对于全体师生员工来说，高校和谐校园的建设将不断促进自身的全面、和谐发展，不断提高自身的思想道德素质，从而达到教学育人的目的。对于高校自身来说，和谐校园的构建将促进各个高校自身的可持续发展，不断提高各个高校自身的教育教学质量和效益，从而为我们国家和社会提供大量的人才。
一、高校和谐校园建设的基本内涵
1.和谐校园的建设将会创造一个和谐融洽的校园环境，让我们生活在一个充满友爱、以人为本、和谐统一的校园环境之中，这种校园环境能让我们每一个人都能感受到温暖、幸福和美好。比如，董仲舒的和谐思想，他认为天和人合而为一;还有孟子的和谐思想，他认为只要天、地、人都和谐了，就可以战胜一切，诸如此种类的和谐思想不胜枚举。
2.高校和谐校园建设在以人为本的前提下来教人育人，它通过和谐的教育理念，和谐的人际关系主体及其和谐的思想来引领全体师生员工的全面发展和思想道德素质的不断提高。我们都知道，真正的教育就是为了使人们得到更好的、全面的提高和发展。
3.和谐校园的建设对教育质量和教育体制有着一种推动、促进作用，使一切有利于促进我国教育事业发展的源泉充分涌流，使一切有利于培养高素质人才的因素得到充分得发挥，使一切有利于人们全面发展的要素都得到充分地调动。
如今的高校发展面临着各个方面的难题，各种不和谐因素日益增多，这就需要高校要努力加强自身的发展和建设，在教学育人的前提下构建和谐校园，重视大学生的全面、和谐发展，不断提高大学生的自身素质;同时，和谐校园的建设又能不断地加强高校自身的发展、进步。因此，我们要找出高校和谐校园建设中的不和谐因素、不和谐因素存在的原因和消除不和谐因素的措施及对策。
二、加强高校和谐校园建设的原因
（一）外部原因
1.高校自身建设中的不足
有些高校本身就存在着许多不足之处和一些发展的短板，对自身存在的不足之处认识不够或者不到位。比如，教育方式传统，缺乏创新技术;校园文化没有自身的特色和特性;教育理念落后，跟不上时代的步伐;教育经费有限，教育设施不全;科学研究不深入，科研成果较少;校园的管理体制机制不健全;校园综合防治措施不到位，校园不安全。
2.网络信息的冲击
今天，人们都生活在一个信息网络时代。大学生越来越多地进入到了知识信息网络的学习模式之中，在知识信息网络化的学习背景下，大学生不再只是局限于传统的书本教材和单纯地教师传道授业解惑，大学生通过方便快捷的网上阅读、学习的同时，网络信息的不良影响也在侵蚀着我们的思想。
3.校园环境的影响
一个学校如果没有和谐稳定的校园环境，就不利于构建和谐校园，更不利于全体师生员工的全面、自由、平等、协调的发展和思想道德素质的不断提高。我们都知道，一个和谐的校园环境能促进一个人的全面自由发展和思想道德素质的不断提高;相反，一个不和谐的校园环境则阻碍一个人的全面自由发展和思想道德素质的提高。所以，我们要创造一个和谐的校园环境，使全体师生成员都能受到和谐融洽的校园环境的感染和熏陶。
4.人际关系不和谐
人际关系的不和谐将影响一切有利于人全面自由发展的源泉充分涌流，阻碍一切有利于思想道德素质提高的因素得到充分发挥。第一，思想方面存在的差异。第二，性格特征方面存在的不同。第三，生存、生长环境的差异。只有人际关系和谐了，我们才能有一个饱满的精神状态和高昂的精神斗志去实现自身的全面自由发展。
5.各种文化的作用
比如，传统文化中落后、腐朽的思想文化。传统文化中的利己主义即自私自利的思想是不正确的，这种利己主义思想的存在不利于高校的和谐校园建设进程。自私自利就像长在我们身体里面的毒瘤，我们必须将其切除，最好连根拔起。又或者，把金钱、财富看得比什么都重要，眼里和心里除了物质、利益，再也没有其他的东西了。这种金钱至上的思想是不对的。美国人类文化学家本尼迪克特曾说：“一种文化，就像一个人，或多或少有一种思想与行为的一致模式。”[1]
（二）内部原因
1.师生主体和谐的意识淡薄
师生主体和谐的意识淡薄是高校和谐校园建设中不和谐因素存在的重要原因。我们都知道，教师和学生是高校和谐校园建设的最主要的成员。我们都知道，大学的课堂教学模式是教师讲完自己的课程就走了，学生上完自己的课程就去做自己喜欢做的事情了，课后的学生很少去请教教师一些专业上不懂、不会的问题;另外，因为教师和学生之间思想上的不同导致了对待不同的问题不同的事物会有着很大的不同。比如，教师对待一个问题会很深入思考，对这个问题会有比较专业性的见解;学生看问题往往停留在事物的表面，不能深入思考事物的本质。
2.校园文化教育不到位
没有精神的文化是立不住脚的，就如同缺失了灵魂，大学文化的发展，不能脱离大学精神建设这一基础。[2]因为一大部分高校的校园文化建设的不到位或者做得不够好，校园文化建设的不到位直接导致了全体师生成员之间人际关系的不融洽、不和谐;严重制约着高校和谐校园建设的进程和发展水平，将不利于广大师生全面、自由和和谐的发展。当前国内外局势愈加复杂，这对于大学生的三观形成造成了一定的冲击，部分学生经受不了错误思潮的影响，价值观发生扭曲，政治上产生了动摇，不能坚持社会主义的思想。[3]
3.心态不正确
在众多高校教育中，还有一部分人的心态不好，缺乏激情和斗志。因此，我们一定要端正自身的心态，不随波逐流，坚信和谐的校园因素一定能战胜不和谐的校园因素。哪怕前方暂时出现了危机，我们也要对自己、对和谐校园的构建充满信心。不要因为这暂时的不和谐而影响到我们建设和谐校园的信心，我们要对和谐校园的建设进程有信心、有自信、有毅力、有恒心、有耐心，无所畏惧未来将会遇到的各种困难和挑战。摆正自己的心态是一个人做好任何一件事情的必要条件。
参考文献
[1][美]露丝·本尼迪克特.文化模式[M].北京：华夏出版社，1987 ：36.
[2]田雯.從人文精神看和谐校园建设.南方医学教育，2007（4）：1-3.
[3]魏锦华.预防学生极端行为， 努力创建和谐校园.教育管理，2010（1）：7.