一、信息技术与小学语文整合的必要性rn1.新教材的特点要求小学语文教学与信息技术整合rn本人认为:新教材与旧教材相比,具有如下特点:(1)侧重知识与实践背景、现实应用的联系.可以说,小学新教材的每个知识点都包含在现实事例中,让学生从日常生活的事例中发现语文现象及规律,并用自己获得的知识去解决生活中的问题;同时,新教材也增加了大量的相关背景知识,让学生从中了解语文的发展历史、重大事件和中外文学家的事迹.(2)丰富多彩的版面设计.新教材中插入了许多真实的场景、图片和学生喜欢的卡通形象,这样的版面设计,既能培养学生的语文美感,又能增长相关知识.(3)循序渐进的课程布局.在新教材中,所有知识的学习都以“问题情景—建立模型—获得新知—解释应用”的模式呈现,让学生真正地经历了“学语文—用语文”的过程.新教材在保证基本要求的同时,也为有更多需求的学生提供了加深学习的有效途径:“读一读”栏目提供了丰富的语文史料和背景知识;“想一想”让学生在独立思考中获得新知;“试一试”为那些有特殊需求的学生提供了进一步探索的空间.