小学语文低年级校园生活情境式写话教学的实践探索

来源 :现代教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hwren
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写话是小学低年级作文教学的基本形式。将情境教学理论运用于写话教学,越来越引起教育界的重视。本文紧扣新课标,立足于部编版教材,按照情境启蒙、走入情境、情境浸入、情境整合、走出情境、复入情境等六个阶段,把课文教学与学生熟悉的校园生活情境相结合,激发学生写话热情,生成写话能力,达成教学目标,形成了情境式写话教学策略。
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作者单位:   哈尔滨师范大学美術学院
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