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高职院校大学英语教学重视阅读技能的培养,但技能的训练方式往往效果不明显.要提高阅读技能训练效果,就要引导学生走出阅读的误区,消除“声读”的影响,向学生传授速读技能,使学生在阅读过程中能多种感官并用,进行“信息迁移”,提高阅读效果.
大学英语阅读教学中的技能训练探讨
【摘 要】
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高职院校大学英语教学重视阅读技能的培养,但技能的训练方式往往效果不明显.要提高阅读技能训练效果,就要引导学生走出阅读的误区,消除“声读”的影响,向学生传授速读技能,使
【机 构】
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广东农工商职业技术学院,广东广州,510507
【出 处】
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新西部（下半月）
【发表日期】
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2010年12期
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