【摘 要】
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学校、家庭和社会是未成年人成长的环境，未成年人的心理健康和人格的形成发展，离不开家庭教育。尤其是正处于人生剧变的青春期的未成年人，更需要得到家长的指导、帮助和教育。因此，现代学校的教育，决不能忽视家庭、学校和社会的作用。尽管家庭教育的功能、途径和方法与学校教育不尽相同，教师不能替代家长，学校教育也不能替代家庭教育，但学校可以负起指导家庭教育的责任，以实现学校教育与家庭教育的同步一致，从而最大限度地
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学校、家庭和社会是未成年人成长的环境，未成年人的心理健康和人格的形成发展，离不开家庭教育。尤其是正处于人生剧变的青春期的未成年人，更需要得到家长的指导、帮助和教育。因此，现代学校的教育，决不能忽视家庭、学校和社会的作用。尽管家庭教育的功能、途径和方法与学校教育不尽相同，教师不能替代家长，学校教育也不能替代家庭教育，但学校可以负起指导家庭教育的责任，以实现学校教育与家庭教育的同步一致，从而最大限度地发挥学校教育的功能。因此，笔者对普通高中的未成年学生家长、教师进行调查，以期获得家校社协同教育未成年人上存在问题及提出相应的对策。
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