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目前,商贸类高职院校伦理教育仍处于起步阶段,只有少数的院校开设了商业伦理的相关课程,较少研究高职院校商业伦理教育效果评价。本文在整理分析国内外学者的研究成果基础上,从伦理知识水平、伦理行为和伦理精神三个方面,构建了适用高职院校学生特点的商业伦理教育效果评价指标体系,以期帮助商贸类高职院校提高商业伦理课程教育水平。